河北品科信息科技有限公司，是集生產(chǎn)、研發(fā)和銷(xiāo)售為一體的高科技企業(yè)，目前主要從事考試光標(biāo)閱讀機(jī)、教學(xué)觸控一體機(jī)、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)和考試答題卡及其相關(guān)產(chǎn)品(機(jī)讀卡、軟件)的開(kāi)發(fā)生產(chǎn)和銷(xiāo)售。

按光標(biāo)閱讀機(jī)讀卡的類(lèi)型分：有單面單讀、單面雙讀、雙面單讀、雙面雙讀

按光標(biāo)閱讀機(jī)識(shí)別的類(lèi)型分：鉛筆識(shí)別、全識(shí)別（非紅非白涂點(diǎn)）

按光標(biāo)閱讀機(jī)錄入大信息卡的路數(shù)分：32路、40路、43路、50路等

按光標(biāo)閱讀機(jī)和PC的連接方式分：ISA卡、COM口、USB口、脫機(jī)

光標(biāo)閱讀機(jī)應(yīng)用流程圖

教學(xué)有以下八個(gè)方面：

一、OMR能應(yīng)用于考試中

二、OMR能應(yīng)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中

（一）能讓教師清楚地了解每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。

（二）能統(tǒng)計(jì)高分、低分、平均分、各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)與及格率。這樣，教師可根據(jù)以上這些客觀詳盡的結(jié)果，隨時(shí)查找、改進(jìn)授課中的不足，因材施教，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生也可以根據(jù)這一明晰的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題，尋找差距，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。可見(jiàn)，課堂教學(xué)中應(yīng)用OMR，起到了直觀、效率高、準(zhǔn)確的作用。

（三）能迅速生成考題錯(cuò)誤率排行榜，每題錯(cuò)誤率一目了然，直接切入教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

（四）能每題分析，每題為何而錯(cuò)，一目了然。例如：一道題的正確答案是B，答對(duì)率是62%，其余三個(gè)迷惑選項(xiàng)A、C、D在答錯(cuò)該題的人數(shù)中所占比例分別為A：66%、C：19%、D：15%，這樣可以準(zhǔn)確得出：在迷惑選項(xiàng)中A的迷惑性強(qiáng)，容易與正確答案B混淆。通過(guò)比較錯(cuò)誤思維A與正確答案的記憶，從而提高學(xué)生考試成績(jī)。

（五）能提高升學(xué)率。日常涂卡和中考、高考涂卡對(duì)學(xué)生的要求相同，經(jīng)常涂卡的學(xué)生不僅涂卡動(dòng)作快、節(jié)省時(shí)間，相對(duì)延長(zhǎng)了答主觀題的時(shí)間，還能涂卡規(guī)范、正確，達(dá)到不因涂卡而失分?jǐn)?shù)。

三、OMR能應(yīng)用于學(xué)校管理中

四、OMR能應(yīng)用于學(xué)生成績(jī)管理中

五、OMR能應(yīng)用于學(xué)校管理有關(guān)的多種社會(huì)調(diào)查

六、OMR能應(yīng)用于教學(xué)綜合評(píng)價(jià)中

七、OMR能應(yīng)用于素質(zhì)教育中

八、OMR能應(yīng)用于校園網(wǎng)絡(luò)中